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法治文化“綻放”，離不開檢察官辛勤“澆灌”。社會主義法治文化是中國特色社會主義法治體系的重要內(nèi)容。今日文化自信之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。校園是檢察機(jī)關(guān)建設(shè)社會主義法治文化主要陣地之一，優(yōu)秀的青少年普法讀物是檢察機(jī)關(guān)向全社會未成年人傳播社會主義法治文化、開展法治教育的重要載體。

　　如何讓法律規(guī)定活起來，讓未成年人用起來，讓犯罪分子怕起來，讓社會主義法治文化在校園中生根發(fā)芽，由最高人民檢察院策劃，福建省南安市人民檢察院主編的青少年普法讀物《我的青春法則》，在六一國際兒童節(jié)前，由中國檢察出版社面向全國公開發(fā)行。作品憑借其生動翔實(shí)的案例、別具風(fēng)格的漫畫、自成體系的專題和觸及靈魂的互動等獨(dú)特魅力入選最高人民檢察院、教育部“法治進(jìn)校園”全國巡講活動法治宣傳系列圖書，并期待以“潤物細(xì)無聲”的方式滲透到全國中小學(xué)校園，“澆灌”青少年心中的法治種子。

以案釋法：有骨有血，漫畫釋法更生動

　　一起案例勝過一堆文件。福建省南安市人民檢察院案件體量大，2017年以來受理審查逮捕、審查起訴涉未成年人案件577件731人，案件類型復(fù)雜多樣，是一個典型的青少年普法案例寶庫。

　　案例真實(shí)方有骨血，方能致信。《我的青春法則》由該院檢察干警精選本院辦理的真實(shí)案例，以青少年易于接受的平實(shí)語言進(jìn)行文案原創(chuàng)。如書中以“我把你當(dāng)同學(xué)，你卻把我當(dāng)提款機(jī)”為題引入校園欺凌案例，以“自愿即合法？這一瓶青春期的毒藥不要碰”為題撰寫與未滿十四周歲幼女自愿發(fā)生性關(guān)系構(gòu)成強(qiáng)奸案例，讓青少年在第一眼看到題目時便產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣，改變了青少年對法律晦澀難懂的刻板印象。該書以學(xué)生喜聞樂見的漫畫形式插入案例作為配圖，同時根據(jù)每起案例進(jìn)行“檢察官釋法”，圍繞著社會熱點(diǎn)和常見罪名有針對性進(jìn)行科學(xué)普法。

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)普法效果，該書在每個章節(jié)的最后安排“法律課堂”答題區(qū)，設(shè)置與章節(jié)相關(guān)的法律知識問答，供學(xué)生進(jìn)行自我測試。以案普法、以案釋法，以題學(xué)法，該書以典型案例結(jié)合法治學(xué)習(xí)引領(lǐng)法治新風(fēng)尚。

　　自成體系：青春法則破解少年成長“所有煩惱”

　　麻雀雖小，但五臟俱全。《我的青春法則》一書包含了預(yù)防校園暴力、預(yù)防性侵、預(yù)防毒品犯罪、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、預(yù)防金融犯罪五大專題。該書緊密聯(lián)系最新未成年人保護(hù)工作內(nèi)容，較為全面地收錄了當(dāng)今社會青少年成長過程中可能遇到的法律盲區(qū)、法律陷阱以及可能遭受侵害的各種情形。

　　新修訂的未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法于2021年6月1日起施行。該書對“兩法”中新增或修改的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、校園霸凌等相關(guān)規(guī)定通過案例展開釋法。以未成年人網(wǎng)絡(luò)交友引發(fā)強(qiáng)奸、繼父性侵繼女案例，呼應(yīng)刑法修正案（十一）中加大對性侵未成年人犯罪懲治力度。作品結(jié)尾以附錄的形式用強(qiáng)制報告、入職查詢、國家監(jiān)護(hù)等10個關(guān)鍵詞，回應(yīng)近年來未檢熱點(diǎn)以及未成年人保護(hù)的最新成果。

深入校園：法律溫情滋潤少年身心

　　實(shí)踐檢驗成效。該書初版內(nèi)容作為校本教材在福建省重點(diǎn)高中南安一中學(xué)習(xí)使用，受到廣大師生的好評。參與本書漫畫制作的學(xué)生小陳作為第一個閱讀該書的學(xué)生，表示“法律原來可以這樣生動，這么溫情”，并萌生了在大學(xué)選擇法學(xué)專業(yè)的想法，希望以后可以成為一名檢察官。

　　放眼福建乃至全國，不少地區(qū)和福建南安一樣，學(xué)校數(shù)量多、學(xué)生基數(shù)大、學(xué)生具有流動性強(qiáng)的特點(diǎn)，單純依靠幾場法治宣講難以將法治教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。《我的青春法則》以學(xué)習(xí)教材的形式，作為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)課程，供教師、中小學(xué)生進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)、閱讀和自習(xí)。通過將普法讀物作為校本教材的形式，能夠快速全面地在更廣范圍內(nèi)開展“法治進(jìn)校園”。《我的青春法則》將青少年普法讀物作為校本教材是探索法治教育長效機(jī)制的最新實(shí)踐，是在校園中傳播社會主義法治文化的有力載體。

　　優(yōu)秀的普法作品是未成年人法治教育的無聲法寶，是檢察機(jī)關(guān)落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的“二傳手”。我們期待社會主義法治文化在校園中生根發(fā)芽，使全體青少年成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。